Laboratorio di scrittura creativa

Scrivere è un’attività solitaria, ma gli studenti imparano moltissimo quando la scrittura diventa “laboratorio”: i momenti di condivisione dei testi non si limitano alla lettura in aula dei racconti d’autore e alla riflessione collettiva sulle loro caratteristiche, ma accompagnano l’intero percorso di “scrittura creativa”. Dare la possibilità ad ognuno di essere ascoltato è gratificante per gli “scrittori” e utilissimo per la crescita del gruppo.
Sentendo le osservazioni dell’insegante sugli esercizi svolti dai compagni, gli alunni imparano a riesaminare da sé i propri testi, ne individuano i punti deboli, capiscono come “irrobustire” le loro storie, si interrogano su questioni impensabili, acquistano familiarità con il linguaggio specifico. Gli alunni delle classi 1AE e 1CE hanno sperimentato un percorso di scrittura “creativa” di testi narrativi fantastici partendo dalla lettura e analisi di favole e fiabe e concentrando la loro attenzione sulla struttura delle fiabe in base all’analisi realizzata dall’antropologo russo Vladimir Propp in “Morfologia della fiaba”. L’attività è stata realizzata con la metodologia dell’apprendimento cooperativo, ogni gruppo ha avuto precise indicazioni di lavoro e partendo dalle 31 funzioni individuate dall’autore, dando sfogo a creatività e fantasia ha realizzato una fiaba che è stata presentata alla classe, condivisa e corretta insieme all’insegnante. Infine, per ogni fiaba è stata scelta una musica che potesse avere un collegamento con la storia inventata, dopo una revisione con il gruppo di lavoro, i testi sono stati riscritti e utilizzando l’app “Book Creator” sono stati rielaborati in due libri digitali